Dance Beckett - Ato sem Palavras I

O que preferimos: uma derrota patética ou uma rebelião consciente?
O que fez esse personagem único da peça que é de fato, qualquer um, para ter tamanho castigo? O que terá feito esse homem para existir numa realidade sem mãos? Ou será a própria existência algo terrivelmente limitante?
Qual a sua utopia?

Espaço Cubo - Partindo dos diálogos propostos de possibilidades de trabalho da relação de impedimento, sugiro dar uma olhadinha neste vídeo que trabalha a relação da mobilidade em um espaço específico e promover um diálogo sobre quais proposições poderíamos ter em relação ao trabalho que está sendo realizado com o grupo.
Postei o vídeo direto, mas também clicando no título que eu dei, pode ser acessado direto do youtube, caso fique muito lento.
Vamos tentar essa possibilidade?

Faltam apenas dois dias....

As inscrições do edital PRÊMIO FUNARTE DE ARTES DE RUA ( Circo, dança e teatro), se encerra dia 29 de setembro. Onde está a opinião de vocês sobre se inscrever ou não?

ENTÃO GALERA ACHEI BASTANTE IMPORTANTE ESSE ENCONTRO QUE ACONTECERÁ E RESOLVI POSTAR NO BLOG PARA OS INTERESSADOS...

Dance Beckett - fotos!

Para refletir...

Nossas atividades foram iniciadas há três semanas e percebo que ainda não conseguimos decolar com o trabalho proposto. E, com isso, imagino algumas hipóteses:

1. Não estamos interessados em fazer atividades que estejam fora dos padrões acadêmicos aos quais estamos adaptados;
2. Simplesmente, não sentimos o desejo de colaborar, pois o que importa é a nota;
3. Ainda não entendemos a lógica da proposta e por isso a nossa desmotivação aparente.

Pensemos companheiros...
A universidade é o espaço oportuno para produção do conhecimento, para questionamentos, para erros e acertos, para fazer o diferente, para inverter padrões.
Precisamos começar a trabalhar em multidão. Precisamos nos comprometer e não deixar que a educação que tivemos (de sermos "comandados" pelos professores e não fazer parte da construção do processo de ensino-aprendizagem) nos torne reféns dos nossos próprios atos.
Esse espaço é nosso. Façamos dele a possibilidade de emancipação de nossos corpos tão docilizados pelo histórico de repressão em nossa formação enquanto sujeitos sociais.
Não deixemos essas marcas conduzirem nossas ações. Aceitemos o desafio de produzir em multidão aquilo que não tivemos, no passado, o direito.

Para saber mais sobre nosso ato sem palavras...

Ato sem palavras I de Samuel Beckett (1956)

Poder, verdade e ética. Lógica da exclusão Viviane Mosé

Para pensar o impedimento como uma lógica de exclusão

Diário de Isabelle. Data: 22/09/2011.

Voltamos a experimentar o mote 'impedimento'. Estávamos presentes eu, Núbia, Grazi e Nilmara.  Começamos com relaxamento no chão com a ação de espreguiçar o corpo e respirar profundamente, produzindo sons. Depois disso, passamos ao aquecimento de coluna e abdomen, seguido de exercícios de alongamento da Hatha Yoga. No segundo momento, fizemos o 'exercício do cavalo', e depois 'toque para criar uma hipótese no corpo do outro'. 

Percebemos que os dois exercícios requisitaram uma concentração mental significativa, pondo-nos  em atenção constante para executar as respectivas consignas. 

O 'exercício do cavalo' propõe um jogo de equilíbrio e força em pares. Partindo da posição do cavalo - pernas abertas e dobradas em paralelo - buscamos promover ação e reação de movimentos com não-resistência. Em 'toque para criar uma hipótese no corpo de outro'(também em pares) o jogo era aproximar-se do toque do outro. Mais especificamente, movendo na direção do toque somente a parte do corpo tocada. 

Proponho perseguirmos nessa investigação! Na espera do ônibus, no consultório do dentista, no banheiro, no chuveiro, e, a depender do lugar, usar mãos, pés, dedos(como Jean e Patrícia), cotovelos, braços, ossos, enfim, alimentar a mente dessa ignição: tocar/empurrar, tocar, ceder. Vamos!?

Diário de Isabelle. Laboratórios dos dias 23/09 e 30/09

Em breve vocês verão fotos e vídeos dos processos de criação. Aguardem!!

Data: 22/09/11. Reunião GT PROJETOS

Na reunião de hoje, fizemos a leitura coletiva dos editais de dança que estão abertos.
Chegamos a conclusão que o edital Prêmio Funarte de Dança Klauss Vianna 2011, não corresponde ao nosso perfil, por tratar de projetos prontos e já realizados, o que não é o nosso caso.

O edital Funarte Artes na Rua 2011 (Circo, dança e teatro) está com inscrição aberta até o dia
29 de setembro. Só serão aceitas inscrições enviadas pelo correio (SEDEX OU CARTA REGISTRADA).
Os projetos deverão ser encaminhados com a seguinte identificação e endereço: PRÊMIO FUNARTE ARTES NA RUA (CIRCO, DANÇA E TEATRO) – 2011 Av. Rio Branco, 179 / 7º Andar – Centro 20040 Rio de Janeiro RJ.

Serão 63 (sessenta e três) prêmios, distribuídos entre pessoas físicas e jurídicas, depositados exclusivamente na conta corrente do proponente, em uma única parcela, com os seguintes valores: A 34 20.000,00/ B 18 40.000,00/ C 11 50.000,00; havendo desconto previsto na lei, para pessoas físicas.

Não deixem de ler o edital, para adquirirem maiores informações.
E vamos decidir, se nos inscreveremos ou não.


Participaram da reunião: Vanessa, Cláudia, Viviane e Eliane

GT PROJETOS

Editais abertos:

Prêmio Funarte Artes na Rua 2011

http://http://www.cultura.gov.br/site/2011/08/19/premio-funarte-artes-na-rua-2011-circo-danca-e-teatro/

Prêmio Klauss Vianna
http://http://idanca.net/lang/pt-br/2011/09/19/premio-klauss-vianna-2011-novos-talentos/18990

Guia De Apoio Cultural:
http://http://juventude.sp.gov.br/sis/fl/documentos/guia_de_apoio_cultural.pdf

Data: 13/09/2011. Diário de Vanessa.

No encontro do dia 13/09, fizemos uma leitura coletiva da peça Ato sem Palavras I de Samuel Beckett. O texto nos serve como "ingrediente" motivador de nossa produção. Ao final, a partir das discussões em grupo, variadas impressões foram surgindo, dentre as quais, destaco os seguintes termos: manipulação, resistência, impotência, caixa de Skinner, desistência. Algumas questões foram anotadas no meu diário: Quais o nossos limites de ação e de que maneiras ele são percebidos? Qual a minha potência de ação? Qual a nossa potência conjunta? É isso!

Data: 13/09/2011. Diário de Isabelle.

Entramos na rota para criar uma agenda compatível no grupo e encontrar mais dias possíveis de encontros presenciais para a realização dos nossos trabalhos. Mesmo não achando uma agenda compatível entre todos os membros do elenco, foi combinado mais dois encontros em sub-grupos para promover trabalhos com focos diferenciados, ficando a nossa agenda assim organizada em três dias: 

ÀS TERÇAS-FEIRAS: das 7:00 às 10:00 (Isabelle, Patrícia, Claudio, Aldren, Jean, Cláudia, Núbia, Sueli, Nilmara, Norma, Eliana, Graziela, Viviane, Vanessa e Laís); QUINTAS-FEIRAS: DAS 8:00 às 10:00 - GT PROJETOS (Cláudia, Vanessa, Viviane, Eliana)E DAS 13:30 ÀS 16:00(Isabelle, Claudio, Núbia, Viviane, Norma)

Para ver o hexagrama 39(Impedimento) do I Ching - O livro das Mutações Go to link: www.mesopotamia-2001.com/iching/html/39.html

Dance Beckett - EXPERIMENTO I (IMPEDIMENTO)

A partir do mote resistência/desistência iniciamos jogos de INVESTIGAÇÃO em solos e duetos. Começaremos aqui um diário de registros diários dos laboratórios realizados para a montagem de dança.

   

DATA:  23/08/2011. Diário de Isabelle.

Começamos um aquecimento criativo movimentando as articulações do corpo em fluxo livre e peso leve. Após algum tempo, introduzimos o trabalho de investigação com resistência/desistência, experimentando a ideia de IMPEDIMENTO. A consigna era iniciar um movimento e este ser contido por uma outra ação de movimento - AÇÃO/ANTI-AÇÃO. As forças entre a ação de movimento e de anti-movimento tiveram gradientes diferenciados em cada membro do grupo o que modulou variações de tempo e densidade de movimento. 
A pesquisa criativa está somente no começo, e portanto, necessita ser ampliada e intensificada em mais dias de trabalho. Entretanto, esse foi um bom começo!
O experimento em duetos também foi profícuo, mas precisa ser resgatada o quanto antes... 
Estavam presentes eu, Cláudio, Norma, Patrícia, Jean e Vanessa.

A VI Reunião da ABRACE, na UFRGS, nos dias 5, 6 e 7 de Setembro  de 2011 foi bastante intensa! Este é o resumo do paper que apresentei no GT Pesquisa em Dança no Brasil, Coordenado por Arnaldo Avarenga(MG) e Ana Terra(SP).

NOGUEIRA, I.C.. Dança e conhecimento enredado: para se pensar uma ética colaborativa. Salvador: Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia. Bailarina, Coreógrafa e Professora Adjunta do Departamento de Teoria e Criação Coreográfica e do Programa de Pós-Graduação em Dança.

RESUMO

Esse artigo pretende discutir a noção de ética colaborativa na produção de conhecimento artístico-acadêmico em dança, visando chamar a atenção para os modos de proceder pesquisa, docência e criação segundo critérios e normas científicas. Estas requisitam daqueles que lidam com o saber a observância de uma zona de fronteira(Santos, 2006) entre as suas próprias descobertas e as de outrem. Essa distinção é o que possibilita a auto-descoberta e implica presentificar o outro(Andrade, 1990) e não omiti-lo. A hipótese deste trabalho consiste em defender - sob uma perspectiva evolutiva - um comportamento ético colaborativo para o campo da dança para fazer vigorar um ethos de multidão(Hardt&Negri, 2005), que não pretende destruir a semelhança, a vizinhança, a paridade, tampouco a multiplicidade e a diversidade na unidade, mas integre, pela enunciação de suas redes, os seus modos de conhecer. Seja pela evidência de que, sem tal conduta conhecer é tarefa impossível, senão por uma condição de sobrevivência.

Palavras-chave: Dança. Ética. Conhecimento. Redes. Evolução.

ABSTRACT

This article discusses the notion of ethics in the production of collaborative artistic and scholarly knowledge in dance, in order to draw attention to the ways of doing research, teaching and establishing scientific criteria and standards. This ordering of those who know the deal with the observance of a border zone (Santos, 2006) between their own findings and those of others. This distinction is what enables the self-discovery and make present the other means (Andrade, 1990) and do not omit it. The hypothesis of this paper is to defend - from an evolutionary perspective - a collaborative ethical behavior to the field of dance to that in force in this field ethos of a crowd (Negri, 2005), who did not want to destroy the similarity, neighborhood, parity, nor the multiplicity and diversity in unity, but with by the mention of their networks, their ways of knowing. Whether it's evidence that, without knowing such conduct is an impossible task, but the  condition of survive. 

Keywords: Dance. Ethics. Kownledge. Nets. Evolution.

resistir...persistir...mover-se

Dance Beckett

Este blog é fruto das atividades desenvolvidas no componente curricular Prática em Grupo - uma atividade de estágio obrigatório para o Curso de Bacharelado em Dança da Universidade Federal da Bahia - que visa a aproximação do estudante de graduação ao ambiente artístico profissional da dança. Nessa perspectiva, estudos dramatúrgicos em dança, investigações e experimentos cênicos temáticos, produção de textos coreográficos e reflexões acerca dos materiais artísticos elaborados serão divulgados neste site, contribuindo  e fomentando as trocas de informações sobre os processos do grupo na web.
A montagem cênica, de cunho colaborativo,  está iniciada entre os agentes ativos do processo de criação, a saber: docente e discentes de graduação e pós-graduação, além de pesquisadores da dança e profissionais de múltiplas áreas, convidados à participação na proposição artística com fins à construção de uma poética de dança. O mote para a montagem cênica se dará pela tradução livre da peça Ato sem Palavras I(1956), do dramaturgo, romancista, poeta e ensaísta irlandês Samuel Beckett(1906-1989) - Prêmio Nobel de Literatura em 1969.
A peça será tratada em seus aspectos estruturais e simbólicos, mas rupturas trarão as interferências necessárias à sua atualização ao contexto contemporâneo e da dança, entendida como uma práxis(ação política) e uma poiesis(criação) do corpo(Nogueira, 2008), escapando dos cânones de uma montagem tradicional.
Um projeto artístico da proposta de montagem será construído visando elucidar e fazer conhecer as ferramentas  necessárias à aquisição de fomento para a dança.