A VI Reunião da ABRACE, na UFRGS, nos dias 5, 6 e 7 de Setembro de 2011 foi bastante intensa! Este é o resumo do paper que apresentei no GT Pesquisa em Dança no Brasil, Coordenado por Arnaldo Avarenga(MG) e Ana Terra(SP).
NOGUEIRA, I.C.. Dança e conhecimento enredado: para se pensar uma ética colaborativa. Salvador: Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia. Bailarina, Coreógrafa e Professora Adjunta do Departamento de Teoria e Criação Coreográfica e do Programa de Pós-Graduação em Dança.
RESUMO
Esse artigo pretende discutir a noção de ética colaborativa na produção de conhecimento artístico-acadêmico em dança, visando chamar a atenção para os modos de proceder pesquisa, docência e criação segundo critérios e normas científicas. Estas requisitam daqueles que lidam com o saber a observância de uma zona de fronteira(Santos, 2006) entre as suas próprias descobertas e as de outrem. Essa distinção é o que possibilita a auto-descoberta e implica presentificar o outro(Andrade, 1990) e não omiti-lo. A hipótese deste trabalho consiste em defender - sob uma perspectiva evolutiva - um comportamento ético colaborativo para o campo da dança para fazer vigorar um ethos de multidão(Hardt&Negri, 2005), que não pretende destruir a semelhança, a vizinhança, a paridade, tampouco a multiplicidade e a diversidade na unidade, mas integre, pela enunciação de suas redes, os seus modos de conhecer. Seja pela evidência de que, sem tal conduta conhecer é tarefa impossível, senão por uma condição de sobrevivência.
Palavras-chave: Dança. Ética. Conhecimento. Redes. Evolução.
ABSTRACT
RESUMO
Esse artigo pretende discutir a noção de ética colaborativa na produção de conhecimento artístico-acadêmico em dança, visando chamar a atenção para os modos de proceder pesquisa, docência e criação segundo critérios e normas científicas. Estas requisitam daqueles que lidam com o saber a observância de uma zona de fronteira(Santos, 2006) entre as suas próprias descobertas e as de outrem. Essa distinção é o que possibilita a auto-descoberta e implica presentificar o outro(Andrade, 1990) e não omiti-lo. A hipótese deste trabalho consiste em defender - sob uma perspectiva evolutiva - um comportamento ético colaborativo para o campo da dança para fazer vigorar um ethos de multidão(Hardt&Negri, 2005), que não pretende destruir a semelhança, a vizinhança, a paridade, tampouco a multiplicidade e a diversidade na unidade, mas integre, pela enunciação de suas redes, os seus modos de conhecer. Seja pela evidência de que, sem tal conduta conhecer é tarefa impossível, senão por uma condição de sobrevivência.
Palavras-chave: Dança. Ética. Conhecimento. Redes. Evolução.
ABSTRACT
This article discusses the notion of ethics in the production of collaborative artistic and scholarly knowledge in dance, in order to draw attention to the ways of doing research, teaching and establishing scientific criteria and standards. This ordering of those who know the deal with the observance of a border zone (Santos, 2006) between their own findings and those of others. This distinction is what enables the self-discovery and make present the other means (Andrade, 1990) and do not omit it. The hypothesis of this paper is to defend - from an evolutionary perspective - a collaborative ethical behavior to the field of dance to that in force in this field ethos of a crowd (Negri, 2005), who did not want to destroy the similarity, neighborhood, parity, nor the multiplicity and diversity in unity, but with by the mention of their networks, their ways of knowing. Whether it's evidence that, without knowing such conduct is an impossible task, but the condition of survive.
Keywords: Dance. Ethics. Kownledge. Nets. Evolution.
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